? 아동간호학의 역사와 경향
- 19세기 이전 : 아동은 작은 어른으로 간주되었고 아동기의 질병이나 아동의 신체적, 사회정서적 차이점과 아동질환의 치료, 그 결과에 영향을 미치는 요소에 대하여 잘 이해하지 못 하였으며 다년간 아동은 성인병동에 입원함
- 1860년대 : 의사 Thomas Rotch는 아동에게 해부
묻기, 사람을 피하는 등의 행동을 보인다.
장난감 부수거나 자기간호 행위를 거부(간접적으로 분노 표현)
(2) 아동후기
① 학령기 아동 특징
- 적개심, 분노 , 기타 부정적인 감정을 표현하고자 하는 욕구
: 부모에게 짜증내기, 의료인 기피, 또래나 형제와의 단절, 학교에서의 문제행동
- 해결방안
, 아동의 상태, 외과 절차에 따라 조절
.감염징후 관찰
[ 입원아동의 대처 및 정상 발달 촉진 전략 ]
1. 모자 동실(rooming in): 입원 동안 부모와 함께 머무르는 것. *식사 제공, 휴식처
2. 아동 생활 프로그램: 아동 생활 전문가(child life specialist) *병실 or 특수한 놀이방의 놀이 활동 계획
3. 치료적 놀이
(1) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
(2) 아동간호사에게 아동의 성장, 발달 지식이 필요한 이유를 설명하시오.
(3) 또한 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중
아동에게서 나타날 수 있는 “신체적 손상과 통증”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
의학이 질병중심의 병리현상에 초점을 둔다면, 간호학은
간호사가 유념해야 할 점들에 대해 다양한 자료를 참고하여 기술해 보겠다. 또한 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명해 보면서 고위험모아간호학에서 필요한 역량을 성장시켜 볼 생각이다.
II. 본 론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할
간호학3공통 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점) (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여
(1) 입원 사정
① Gordon - 기능적 건강양상을 적용한 간호력
- 영양-대사 양상과 배설 양상, 수면-휴식 양상, 활동-운동 양상에서 일상 활동과 관련된 질문이 사정의 주요 요소이다. : 병원에서 좀 더 정상적인 환경을 조성하기 위해 가정에서의 아동의 평소건강습관을 사정.
- 건강인식-건강관리 양상 :
1.입원준비
-아동을 위한 입원준비
2.간호중재
-분리의 예방 및 감소
-통제력 상실의 감소
-표현적 활동 기회제공
-점재적 이점의 극대화
A. 분리의 예방 및 감소
일차적 간호목표
특히 5세 이하의 아동에게서 분리를 예방
가족중심간호 체계
가족의 요구와 가치에 기초,우선순위